INHOUD:

- 2 magneethouders met 8 magneetschijven (2 rode, 2 groene, 2 blauwe y 2 gele), 4 schijven per magneethouder. - 70 modelfoto's van 13,5 x 7 cm. gedrukt op 35 kaarten, voor- en keerzijde. - 2 houten voetjes om de foto's op te bevestigen.

AANBEVOLEN LEEFTIJD:

Van 3 tot en met 8 jaar.

DIDAKTISCHE DOELEINDEN:

Observatie- en handigheidspel waarmee de kinderen de "magie" van magneten op jonge leeftijd aanleren. Het bevordert diverse aspecten van de psychopedagogische ontwikkeling: - Waarneming van details en aandacht. - Fijne motoriek. - Oculo-manuele coördinatie - Ruimtelijk inzicht. - Onderscheiden van kleuren - Bevordert het ontdekken van de eigenschappen van magneten - logisch redeneren - vormen - kleuren - wiskunde - rekenen.

SPELSYSTEEM EN GEBRUIKSAANWIJZINGEN

Het spel bestaat in het opeenstapelen van magneetschijven op de magneethouder in dezelfde orde als op de modelfoto's. Terwijl het kind probeert de modelfoto's af te beelden, ontdekt het geleidelijk de diverse mogelijkheden van het magnetisme: nu eens gaan de magneten aan elkaar kleven door de aantrekkingskracht van de magneetpolen, dan weer worden ze van elkaar gescheiden door het afstoten hiervan. Dit verschijnsel vergemakkelijkt de opbouw van diverse figuren naargelang de kleur en de polen van de schijven die met elkaar in contact komen. Dit spel biedt diverse gebruiksmogelijkheden: 1. Vrij spel voor het ontdekken van de eigenschappen van magneten. 2. Weergave van de modelfoto's: de foto wordt op het houten voetje bevestigd en het kind moet de schijven in de magneethouder plaatsen. Hierbij moet het kijken NL naar de orde van de kleuren en of ze samen of apart geordend moeten worden. De modelfoto's zijn genummerd van 1 t/m 70 met stijgende moeilijkheidsgraad: - Foto's 1 – 12 (groene lijn): gebruik van één of twee schijven - Foto's 13 - 34 (blauwe lijn): gebruik van drie schijven - Foto's 35 – 70 (rode lijn): gebruik van vier schijven Ze worden geordend zodat zowel aan de voor- als keerzijde van elke kaart er slechts een kleine wijziging dient te gebeuren, die het kind moet ontdekken. Teneinde de rangschikking van de foto's naargelang de mogelijkheidsgraad te vereenvoudigen is er behalve de nummering aan de onderzijde een gekleurde lijn aangebracht: groen voor eenvoudig, blauw voor moeilijk, rood voor uitermate moeilijk. Aangezien er 2 voetjes en 8 ringen zijn kunnen er twee kinderen gelijktijdig (elk met 1 voetje en vier ringen) spelen; er kunnen ook andere kinderen meespelen in groepjes van twee, of meerdere kinderen, elk met een magneethouder.

ACTIVITEITEN:

1. Aanvankelijk dient het kind vertrouwd te geraken met de voetjes, houders en magneetschijven en moet het vrij spelen om de magnetische eigenschappen van magneten te ontdekken. Eerst met de houder en één ring, en vervolgens met twee, drie en vier ringen.

2. Nadat het kind vertrouwd is geraakt met het materiaal worden de foto's geïntroduceerd naargelang hun moeilijkheidsgraad. Het kind plaatst elke foto op het houten voetje en geeft daarna de foto weer. Daarbij moet het rekening houden met de orde van de kleuren en de afstand tussen de schijven. Nadat elke modelfoto is weergegeven, wordt het geheel omgedraaid om de achterzijde ook te reproduceren, tot alle 70 modelfoto's zijn voltooid.